Tugas Bahasa Inggris kelas 7

 

Tugas Bahasa Inggris untuk semua kelas hari ini

Mengembangkan kalimat dari Subject pronouns ke Possessive Adjectives dan Possessive Pronouns (Liat di slide terakhir power point contohnya)

1.     I have a car toy

2.     You have an apple

3.     They have the table

4.     We have many books

5.     She has an umbrella

6.     He has an Iphone

DESCRIBING THINGS, Ringkasan persiapan materi English class

 Terkadang tanpa disadari jika kita menemukan sesuatu hal yang dirasa menarik maka akan langsung mengomentarinya bahkan menceritakan kembali kepada orang lain. Dalam Bahasa Inggris, hal tersebut dinamakan dengan “Describing things” atau mendeskripsikan sesuatu hal yang ada dilingkungan sekitar.

Hal ini akan sangat membantu kita dalam melatih kemampuan berbahasa Inggris sehari-hari, karena banyak orang yang gagal dalam mendeskripsikan suatu objek (describing things) dengan alasan tidak dapat berbicara bahasa Inggris maupun tidak mengetahui kosa katanya dan grammar penulisannya.

Lalu, bagaimana cara

mendeskripsikan sesuatu hal / describing things tersebut agar lebih tepat? Untuk mempermudah dalam mendeskripsikan sesuatu hal, maka kita perlu melakukan beberapa langkah agar bisa menggambarkan objek yang dianggap menarik untuk diceritakan kembali.

Adapun langkah-langkah tersebut antara lain dengan mencari tahu bagaimana objek tersebut terlihat baik dari sisi ukuran maupun fungsi dari objek tersebut. Selanjutnya yang perlu diperhatikan dari segi bentuknya seperti apa, lalu apa warna dari objek tersebut, dan teksturnya bagaimana.

Nah, jika sudah mendapatkan jawaban dari beberapa pertanyaan tersebut, barulah  kita bisa mendeskripsikan suatu objek dengan benar.

Ada beberapa ungkapan kalimat yang bisa dilakukan dalam menggali berbagai macam informasi untuk mendeskripsikan sesuatu hal (describing things) baik dari sisi menanyakan informasi maupun memberikan informasi.

Expressions of Asking Information (Ekspresi menanyakan sesuatu)

• What does your car look like? (Seperti apa mobil kamu?)
• How does the bag look like? (Bagaimana tas itu terlihat?)
• How is the view like? (Bagaimana pemandangannya?)

Expressions of Giving Information (Ekspresi memberikan informasi)

• It is big and has pockets on the left and right side of it. (Bentuknya besar dan memiliki kantong di sisi kiri dan kanannya.)
• It is black and luxurious ( Warnanya hitam dan mewah)
• It’s amazing (ini sangat luar biasa)

Lalu yuk kita langsung lihat contoh saja, how descriptive text about things it is :

Contoh 1

My Favorite Thing: Handphone
My favorite thing is my handphone. It was actually my Dad’s handphone. After he bought a new one, he gave it to me. The brand is Samsung Galaxy A51. The display size is 6.5 inches. The color of my handphone is black. I use it for connecting with my friends, listening to music and also learning new languages. I have installed some language learning applications in my handphone. I also love taking pictures with it. The result is very sharp and bright. This thing is very useful for me.

Terjemahannya:
Benda Favorit Saya: Handphone atau Ponsel
Benda favorit saya adalah handphone atau ponsel saya. Itu sebenarnya adalah ponsel Ayah saya. Setelah dia membeli yang baru, dia memberikannya kepada saya. Mereknya adalah Samsung Galaxy A51. Ukuran layarnya 6,5 inci. Warna handphone saya hitam. Saya menggunakannya untuk menghubungi teman-teman, mendengarkan musik dan juga belajar bahasa baru. Saya telah menginstal beberapa aplikasi pembelajaran bahasa di ponsel saya. Saya juga suka berfoto dengannya. Hasilnya sangat tajam dan cerah. Benda ini sangat bermanfaat untuk saya.

Contoh 2

My Classroom
My classroom is big, neat and clean. It is about 10 x 9 metres. The wall color is white. There are four glass doors and 6 windows. There are thirty desks for students and two desks for teachers. One teacher desk is in front of the class and another one is in the back. The students’ desks are grey and light blue. While the teachers’ desks are white and brown. All desks are made of wood and iron. There are two bookshelves and two whiteboards in front of the class. I feel really comfortable to study in my classroom.

Artinya:
Ruang Kelasku
Kelasku besar, rapi dan bersih. Ukurannya sekitar 10 x 9 meter. Warna dindingnya putih. Ada empat pintu kaca dan 6 jendela. Ada tiga puluh meja untuk siswa dan dua meja untuk guru. Satu meja guru ada di depan kelas serta satu lagi di belakang. Meja siswa berwarna abu-abu dan. Sedangkan meja guru berwarna putih dan coklat. Semua meja kursi terbuat dari kayu dan besi. Ada dua rak buku serta dua papan tulis di depan kelas. Aku merasa sangat nyaman untuk belajar di ruang kelasku.

Ini beberapa kosakata yang bisa kamu gunakan dalam menjelaskan sesuatu…

 

https://www.kelaspintar.id/blog/tips-pintar/describing-things-dalam-bahasa-inggris-9372/

https://www.cecepgaos.com/2020/04/materi-pembelajaran-bahasa-inggris.html

https://englishcoo.com/contoh-descriptive-text-tentang-benda/

 

"DEMONSTRATIVE PRONOUNS" Materi Persiapan English class

 Definisi Demonstrative Pronoun

Demonstrative pronoun adalah kata keterangan yang menggunakan parameter number (jumlah) dan distance (jarak).

Noun yang digantikan umumnya berupa benda, namun dapat pula berupa orang atau hal. Kata ganti bahasa Inggris ini antara lain: this, that, these, dan those.

Dilansir dari Ginger Software, penggunaan pronoun ini berfungsi agar benda yang ditunjuk dalam sebuah kalimat bisa menjadi lebih spesifik sehingga lawan bicara akan lebih mudah mencerna apa yang kita maksud.

Hal ini juga bertujuan untuk mengurangi kekeliuran dalam berkomunikasi baik dalam tulisan maupun lisan.

Parameter Demonstrative Pronoun

Parameter demonstrative pronoun terdiri dari:

• Number yang berupa bentuk singular (satu) atau plural (jamak atau lebih dari satu). Dalam plural biasanya kita menggunakan those dan these. Sedangkan singular kita menggunakan this dan that.
• Distance yang berupa jangkauan atau waktu (jauh atau dekat). Dalam bahasa Inggris kita mengunakan “far” dan “near”

 

Jadi kesimpulan singkatnya, kata yang digunakan dalam demonstrative pronouns adalah :

·         Tunggal: This is (dekat), that is(jauh).

·         Jamak: These are(dekat), those are(jauh).

Contoh Kalimat Penggunaan Demonstrative Pronoun

Dengan gambaran besar yang sudah dibahas di atas, mari kita lihat contoh kalimatnya di bawah ini!

• Is this your key? (Apakah ini kuncimu?)
• This is too much! I can’t accept this! (Ini berlebihan! Saya tidak dapat menerima ini!)
• This is my best friend. (Ini sahabat saya.)
• Is that for me? (Apakah itu untuk saya?)
• That‘s a good idea! (Itu ide bagus!)
• This is me. Is that you? (Ini saya. Apah itu kamu?)
• These are interesting. (Ini menarik.)
• Did you create those? (Apakah kamu membuat itu?)
• These are bigger than those. (Ini lebih besar daripada itu.)
• Those are my cousins. (Itu sepupu-sepupu saya.)
• I bought this dress in Paris. (Saya membeli baju ini di Paris.)
• Mira gave these cute pens to me on my birthday. (Mira memberikan bolpen-bolpen ini di hari ulang tahunku.)
• I put your book on that table. (Saya meletakkan bukumu di meja itu.)
• Those cars are very expensive. (Itu adalah mobil-mobil yang sangat mahal.)
• I don’t think this is a good idea. (Aku pikir ini bukan ide yang baik.)
• This is my money. (Ini adalah uang saya.)
• Is this your cat? (Apakah ini adalah kucingmu?)
• I am allergic to the food. I can’t eat that! (Saya alergi dengan makanannya. Saya tidak dapat memakan itu!)
• Those are my teachers. (Itu adalah guru-guru saya.)

 

Sumber :

https://www.zenius.net/prologmateri/bahasa-inggris/a/1020/demonstrative-pronoun

https://www.wallstreetenglish.co.id/vocabulary/demonstrative-pronoun/

https://www.ef.co.id/englishfirst/kids/blog/demonstrative-pronoun-dalam-bahasa-inggris/

SMPIT KHAIRUNNAS KOTA BENGKULU "Bangkit Setelah Pandemi, Melampaui Batas Mendobrak Ratusan Prestasi"

 6 Bulan

31 Penyelenggara

48 siswa

8 mata pelajaran

139 pencapaian

Inilah moodbooster di  tahun ajaran 2021/2022 ini. Salah satu hasil bersejarah yang dicapai oleh SMPIT Khairunnas Kota Bengkulu sejauh ini. Mungkin pencapaian ini tentunya masih sedikit dibanding dengan sekolah lain yang lebih lama berdiri dan memiliki kapasitas yang lebih baik dari kami. Namun bagi kami sendiri pencapaian ini hal yang sangat luar biasa, mengingat berbagai kondisi yang sedang terjadi saat ini.

Dua tahun pandemi hampir membuat mati dari berbagai lini. Pendidikan yang menjadi salah satu tonggak dan tiang bagi anak-anak dimanapun untuk menjadi lebih beradab, lebih berakal, dan lebih cerdas tentunya dalam proses berpikir, terhalang dengan bermulanya virus yang melumpuhkan kesehatan dimana mana, ikut melumpuhkan berjalannya proses pendidikan hampir diseluruh dunia ini.

Pendidikan yang biasanya berjalan dengan tatap muka dan pengajaran secara langsung, arus mengikuti kondisi perubahan dunia dengan salah satunya secara online, atau layar kaca. Tentu diawal berlakunya sistem ini, banyak sekali yang kelabakan dan kerepotan. Dan yang terpenting penurunan terjadi dimana-mana. Penurunan kecerdasan, akhlak, moral dan berbagai hal yang sangat mempengaruhi anak-anak diseluruh dunia.

Salah satu yang menjadi pemicu perkembangan anak-anak sekolah dalam proses belajarnya, adalah dengan baerbagai kompetisi yang ada. Dengan saling mengadu kecerdasan, keterampilan, dan kreativitas dengan sesamanya menumbuhkembangkan banyak aspek bagi sang anak, begitu juga dengan sekolah. Berbagai bimbingan dan pendampingan dilakukan untuk saling berlomba mendapatkan hasil terbaik dlaam prosesnya.

Selama pandemi, banyak penurunan hal tersebut. Satu tahun awal, semua lini pendidik dan anak-anak sekolah serta para orangtua, lebih sibuk beradaptasi dengan berbagai remeh temeh sekolah online. Keluhan dimana-mana. Gadget menjadi sumber utama sebagai perantara yang baik maupun yang buruk. Dan dalam jangka waktu itu pula, kompetisi-kompetisi tidak bisa dilakukan, dan semua sibuk dengan sekolah online yang terus disesuaikan dengan kemampuan dari berbagai kepentingan.

Setelah 2019 menjadi tahun yang cukup berjuang untuk dilewati, dan hampir tidak ada jejak yang mampu dituliskan sebagai sebuah prestasi, Januri 2020 menjadi titik balik awal SMPIT Khairunnas Kota Bengkulu untuk mendobrak hal baru.

Setelah menyesuaikan dengan bebagai serpihan aktivitas online, berbagai kompetisi Onlinepun mulai bermunculan. Berawal dari mengikuti sebuah kompetisi Olimpiade TOEFl tingkat SMP dan SMA yang diadakan oleh TEFL Institute yang bekerjasama dengan Olimpiade indonesia, disinilah semangat itu mulai bangkit lagi.

Menjadi juara 1 dan apresiasi Medali Emas dalam Kompetisi Olimpiade TOEFL se-Indonesia adalah hal yang sempat tidak saya percayai awalnya. Mengirim 10 perwakilan untuk mengikutinya, dan satu minggu pembinaan, tidak banyak yang bisa diharapkan untuk bersaing dengan ratusan pelajar se-Indonesia, namun hal yang baik untuk dilakukan. Dan setelah seminggu dari perlombaan dan mendapatkan juara 1, benar-benar surpise bagi bagi kami semua, Alhamdulillah. Sempat terharu ketika melihat nama murid kami berada di urutan paling atas, dengan hasil nilai TOEFL 482 (Ukuran anak SMP Lho ya, ) dan nama SMPIT KHAIRUNNAS dari BENGKULU terpampang ketika pengumuman di ZOOM, sungguh rezeki yang sangat indah mengawali tahun 2020.

Berangkat dari kompetisi ini, semua guru di SMPIT Khairunnas, terutama para pembina ekstra mata pelajaran beserta anak-anak mulai aktif mencari berbagai perlombaan, terutama online, karena lingkupnya langsung nasional se-Indonesia.

Memasuki tahun ajaran baru 2021/2022 memulai kompetisi bersama anak-anak di Bulan Agustus, dan alhamdulillah mendapatkan 13 pencapaian. Dengan 11 pencapaian juara di tingkat provinsi di 5 bidang mata pelajaran, dan 2 tingkat nasional di 2 bidang mata pelajaran.

Lalu, dengan izin Allah selama satu semester sampai akhir liburan kemaren, bersama anak-anak terus menorehkan jejak prestasi, meski secara online, namun Alhamdulillah banyak sekali pengalaman yang berdampak pada kami semua.

Dan inilah semua apa yang kami SMPIT Khairunnas Kota Bengkulu, bersama anak-anak kami capai selama semester ganjil di tahun ajaran 2021/2022 ini :

1. Bidang Pendidikan Kewarganegaraan : 2 pencapaian (1 perak nasional, 1 perunggu nasional)

Ahmad Rafi dan Clarisa Agustina

2. Bidang Bahasa Arab   : 4 pencapaian (juara 1 Kota, juara 2 Kota, Juara 3 provinsi, Juara 4 provinsi)

Alma Zahra dan Nabila Salwa

3. Bidang IPS           : 6 pencapaian (Juara 2 provinsi, Juara 3 provinsi,  3 Medali perunggu nasional, 1 medali perunggu Sejarah Nasional)

A.   NABILA SALWA 

B.   NAZLA ARIQA 

C.   CLARISA AGUSTINA

D.   QUINTA ZOEIBA 

4. Bidang Bahasa Indonesia               : 11 pencapaian (Juara 1 provinsi, juara 2 provinsi, juara 3 provinsi, juara 3 nasional, 3  medali perak nasional, 4 medali perunggu nasional )

A.   SABFADILAH

B.   DHIO RAFID 

C.   FAIRUZ AZZAHRA 

D.   ALIFA RAYA 

E.   DHEA DWI 

F.    ILYAZA NAZUA 

G.   ALMA ZAHRA 

5. Bidang Pendidikan Agama Islam   : 15 pencapaian (2 medali emas nasional, 5 medali perak nasional, 8 medali perunggu nasional)

A.   APRILIZZA AULIYA

B.   TIARA SALSABILA

C.   FATHI EDRIAN

D.   ZASKIA ALENA

E.   LOVVIORA SHERIN

F.    FIRDA AULIA 

G.   FAZYA ISFYA 

H.   AFLA PUTRI

I.      QUINTA ZOEIBA

J.    AUREL FAUZA

K.   NAILAH QURRATU 

L.    DHEA ADHYATATA 

6. Bidang IPA (Fisika, Kimia, Biologi) : 23  Pencapaian (juara 2 provinsi, juara 3 nasional, 1 medali emas nasional, 5 medali perak nasional, 9 medali perunggu nasional, 2 medali perunggu nasional FISIKA, 1 medali emas KIMIA nasional, 1 medali perunggu Kimia nasional,  1 medali perak Biologi nasional, 1 Medali Perunggu Biologi nasional)

A.   M. FACHRI 

B.   RAISYA IZZA 

C.   SHAFA FADHILAH 

D.   QUINTA ZOEIBA 

E.   FIRDA AULIA 

F.    MIRZA HAFUZA 

G.   DHEA DWI

H.   TIARA SALSABILA

I.      QUEEN ALMIRA 

J.    SARAH ASHSHOFIAH

K.   AFLA PUTRI

L.    APRILIZZA AULIYA

7. Bidang Matematika                            : 27 pencapaian (Juara 1 provinsi, Juara 2 provinsi, Juara 3 provinsi, 6 medali emas nasional, 6 medali perak nasional, 12 medali perunggu nasional)

A.   APRILIZZA AULIYA

B.   ARIFAH FITRAH

C.   SURYA DARMAWAN

D.   FAZYA ISYFYA

E.   DHEA DWI

F.    AFLA PUTRI

G.   TIARA SALSABILA

H.   ABIYYU HABIBULLAH

I.      NADINE AULIA

J.    RADEN AKMAL 

K.   WIDRIA PUTRI

L.    ALGINA SYABITHA

8. Bidang Bahasa Inggris                     : 51 pencapaian (juara 2 provinsi, juara 3 provinsi,  2 medali emas nasional, 19 medali perak nasional, 28 medali perunggu nasional, )

A.   KAMILA RAHMATUL

B.   ZASKIA ALENA

C.   FARA NAJWA SALSABILA

D.   ROUDHOTUS SALIMAH

E.   QUINTA ZOEIBA

F.    SABFADILLAH MAULANA

G.   ZAYYAN ALLAYA

H.   DZAKIYYAH NUR AZIZAH

I.      SARAH ASHSHOFIAH

J.    FIRDA AULIA

K.   ALIFA RAYA 

L.    NAURA AMALIA 

M.   SYAFIRA SYIFA 

N.   KHANSA ZALFAH

O.   NAGISHA AGHNA

P.   DHEA ADHYATATA

Q.   TIARA SALSABILA

R.   ALISYA AQIRA

S.   CLARISA AGUSTINA

T.    ARIFAH FITRA

U.   NIA MUTIARA

V.   FIVEL ARGHIA

W.  M. RAIHAN 

X.   ALMIRA NURMASYAH

Itulah perjalanan awal kami setelah bangkit dari pandemi. Selama 6 Bulan, mengikuti perlombaan dari 31 kali penyelengara, dengan 8 mata pelajaran bidang akademik, 48 siswa yang berkompetisi, mendapatkan pencapaian 139 prestasi. Ada bidang non akademik yang sempat diikuti, yaitu bidang Olahraga Panahan dengan Jarak 20 meter. Sayang perwakilan yang dikirimkan terhenti di babak 8 besar, namun alhamdulillah sebagai langkah perjuangan. Semoga di semester dua ini kami bisa terus menambah prestasi engan izin Allah dan terus menebarkan kebaikan dan manfaat untuk banyak orang, amin ya rabbal 'alamin.

Khairunnas, 'Anfauhumlinnas.